{"id":391,"date":"2020-01-09T15:18:42","date_gmt":"2020-01-09T15:18:42","guid":{"rendered":"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/?p=391"},"modified":"2020-12-18T22:39:04","modified_gmt":"2020-12-18T22:39:04","slug":"transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao\/","title":{"rendered":"O que \u00e9 o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA): guia completo para sua compreens\u00e3o."},"content":{"rendered":"\n<p><em>O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) \u00e9 um dist\u00farbio neurobiol\u00f3gico do desenvolvimento.&nbsp;Atualmente, existem diferentes teorias cujo objetivo \u00e9 responder \u00e0 quest\u00e3o causal dela.&nbsp;No entanto, parece que n\u00e3o h\u00e1 um \u00fanico fator.&nbsp;Assim, a rela\u00e7\u00e3o entre o fator gen\u00e9tico e o efeito dos elementos ambientais parece ser a chave para seu surgimento.&nbsp;No entanto, n\u00e3o est\u00e1 claro em que medida afetam um e outro ou os elementos espec\u00edficos de cada um deles que entram em jogo.&nbsp;Tendo isso em mente, neste artigo, pretendemos coletar informa\u00e7\u00f5es sobre os sintomas, diagn\u00f3stico e tratamento da mesma.<\/em><\/p>\n\n\n\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_56_1 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<p class=\"ez-toc-title\">&Iacute;ndice do conte&uacute;do<\/p>\n<label for=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-6540460c63e96\" class=\"ez-toc-cssicon-toggle-label\"><span class=\"\"><span style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/label><input type=\"checkbox\"  id=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-6540460c63e96\"  aria-label=\"Toggle\" \/><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao\/#Do_que_falamos_quando_falamos_sobre_autismo\" title=\"Do que falamos quando falamos sobre autismo?\">Do que falamos quando falamos sobre autismo?<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3'><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao\/#Sindrome_de_Rett\" title=\"S\u00edndrome de Rett\">S\u00edndrome de Rett<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao\/#Transtorno_Desintegrativo_da_Infancia_ou_Sindrome_de_Heller\" title=\"Transtorno Desintegrativo da Inf\u00e2ncia ou S\u00edndrome de Heller\">Transtorno Desintegrativo da Inf\u00e2ncia ou S\u00edndrome de Heller<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao\/#Sindrome_de_Asperger\" title=\"S\u00edndrome de Asperger\">S\u00edndrome de Asperger<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao\/#Transtorno_invasivo_do_desenvolvimento_nao_especificado\" title=\"Transtorno invasivo do desenvolvimento, n\u00e3o especificado\">Transtorno invasivo do desenvolvimento, n\u00e3o especificado<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao\/#Fatores_de_risco\" title=\"Fatores de risco\">Fatores de risco<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao\/#Autismo\" title=\"Autismo\">Autismo<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao\/#Quando_devemos_ir_para_um_grupo_de_especialistas\" title=\"Quando devemos ir para um grupo de especialistas?\">Quando devemos ir para um grupo de especialistas?<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3'><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao\/#Ate_1_ano\" title=\"At\u00e9 1 ano\">At\u00e9 1 ano<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao\/#12-18_meses\" title=\"12-18 meses\">12-18 meses<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao\/#2_a_3_anos\" title=\"2 a 3 anos\">2 a 3 anos<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao\/#Comorbidade_Quando_o_TEA_nao_aparece_sozinho\" title=\"Comorbidade&nbsp;Quando o TEA n\u00e3o aparece sozinho\">Comorbidade&nbsp;Quando o TEA n\u00e3o aparece sozinho<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3'><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao\/#Existe_um_tratamento_eficaz_para_o_TEA\" title=\"Existe um tratamento eficaz para o TEA?\">Existe um tratamento eficaz para o TEA?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-14\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao\/#Adultos_com_TEA\" title=\"Adultos com TEA\">Adultos com TEA<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-do-que-falamos-quando-falamos-sobre-autismo\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Do_que_falamos_quando_falamos_sobre_autismo\"><\/span>Do que falamos quando falamos sobre autismo?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Quando falamos sobre autismo, falamos sobre o chamado Transtorno do Espectro do Autismo (TEA).&nbsp;Esse diagn\u00f3stico geralmente se manifesta nos primeiros tr\u00eas anos de vida.&nbsp;Em geral, seu aparecimento \u00e9 mais frequente em homens e seus sintomas perduram ao longo da vida.&nbsp;No entanto, isso n\u00e3o significa que as pessoas que sofrem com isso n\u00e3o tenham os recursos para desenvolver uma vida plena e feliz.<\/p>\n\n\n\n<p>Atualmente, o diagn\u00f3stico do <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/category\/tea\/\">TEA<\/a> inclui quatro subgrupos que mencionaremos a seguir:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>S\u00edndrome de Rett<\/li><li>Transtorno Desintegrador Infantil ou S\u00edndrome de Heller<\/li><li><a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/category\/asperger\/\">S\u00edndrome de Asperger<\/a><\/li><li>Transtorno invasivo do desenvolvimento, n\u00e3o especificado<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Cada um desses diagn\u00f3sticos possui aspectos diferenciados.\u00a0Sua especifica\u00e7\u00e3o tem como objetivo limitar as <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/dificuldades-de-aprendizagem-sintomas-para-detectar-e-como-corrigi-los\/\">dificuldades<\/a> e potencialidades que os afetados apresentam em cada caso.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"640\" height=\"427\" src=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/garotinha-autista.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-399\" srcset=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/garotinha-autista.jpg 640w, https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/garotinha-autista-300x200.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-s-ndrome-de-rett\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Sindrome_de_Rett\"><\/span>S\u00edndrome de Rett<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Este diagn\u00f3stico, presente quase exclusivamente em <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/quais-as-principais-diferencas-entre-sintomas-de-autismo-entre-meninos-e-meninas\/\">meninas<\/a> e mulheres, \u00e9 um dist\u00farbio neurol\u00f3gico caracterizado pelo desenvolvimento normal que precede a incapacidade de exercer o controle do movimento nas m\u00e3os, <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/category\/dificuldades-de-aprendizagem\/\">dificuldade<\/a> para andar, retardo no crescimento do c\u00e9rebro e da cabe\u00e7a e sofrendo de convuls\u00f5es<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-transtorno-desintegrativo-da-inf-ncia-ou-s-ndrome-de-heller\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Transtorno_Desintegrativo_da_Infancia_ou_Sindrome_de_Heller\"><\/span>Transtorno Desintegrativo da Inf\u00e2ncia ou S\u00edndrome de Heller<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Os sintomas associados a este diagn\u00f3stico, tal como no anterior, aparecem tardiamente (antes dos 2 anos) e s\u00e3o geralmente precedidos de dificuldades no desenvolvimento da linguagem, habilidades sociais e motoras.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-s-ndrome-de-asperger\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Sindrome_de_Asperger\"><\/span><a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/category\/asperger\/\">S\u00edndrome de Asperger<\/a><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Pessoas afetadas com esta s\u00edndrome apresentam inflexibilidade de pensamento, interesses limitados, mas apaixonados, e dificuldade em aceitar e se adaptar \u00e0s mudan\u00e7as, para comunica\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n\n\n\n<p>Esse diagn\u00f3stico \u00e0s vezes \u00e9 mais comum do que o resto das s\u00edndromes mencionadas, no entanto, seus sintomas \u00e0s vezes s\u00e3o percebidos como aspectos caracter\u00edsticos do indiv\u00edduo.\u00a0Por este motivo, existe uma tend\u00eancia a pensar que muitas pessoas com <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/diferencas-entre-autismo-e-sindrome-de-asperger\/\">Asperger<\/a> n\u00e3o s\u00e3o diagnosticadas.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-transtorno-invasivo-do-desenvolvimento-n-o-especificado\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Transtorno_invasivo_do_desenvolvimento_nao_especificado\"><\/span>Transtorno invasivo do desenvolvimento, n\u00e3o especificado<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>O diagn\u00f3stico de Transtorno Invasivo do Desenvolvimento N\u00e3o Especificado, como ocorre com outras s\u00edndromes ou transtornos psicol\u00f3gicos, \u00e9 usado para aqueles casos em que a pessoa atende a alguns dos crit\u00e9rios do DSM-V (Manual Diagn\u00f3stico e Estat\u00edstico de Transtornos Mentais) para Transtornos Generalizados do Desenvolvimento, mas sem atender aos padr\u00f5es de <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/category\/comportamento\/\">comportamento<\/a> necess\u00e1rios para determin\u00e1-lo.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8-%D1%81-%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BC-%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%82%D0%B0-640x427.jpg\" alt=\"Transtorno do espectro do autismo\" class=\"wp-image-51236\"\/><figcaption>Fatores de risco para transtorno do espectro do autismo.&nbsp;Fonte Unspalsh<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-fatores-de-risco\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Fatores_de_risco\"><\/span>Fatores de risco<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>No momento, n\u00e3o existe uma teoria s\u00f3lida que explique os motivos que levaram ao surgimento desse diagn\u00f3stico.\u00a0No entanto, existem fatores de risco associados ao <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/category\/tea\/\">TEA<\/a> que, de acordo com especialistas, podem ser gen\u00e9ticos ou ambientais.\u00a0As pesquisas mais recentes na \u00e1rea buscam identificar os eventos que podem estar relacionados a esse transtorno.<\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Fatores gen\u00e9ticos:<\/strong>&nbsp;nos \u00faltimos anos, foram identificados mais de 100 genes relacionados ao TEA, por\u00e9m seu diagn\u00f3stico parece ser devido a combina\u00e7\u00f5es complexas de muta\u00e7\u00f5es gen\u00e9ticas.&nbsp;Da mesma forma, as estat\u00edsticas indicam que o maior risco est\u00e1 no diagn\u00f3stico de um ou mais membros da fam\u00edlia (probabilidade de 20-60%)<\/li><li><strong>Fatores ambientais:<\/strong>&nbsp;que a idade dos pais na \u00e9poca da concep\u00e7\u00e3o \u00e9 avan\u00e7ada, que a gestante apresenta rea\u00e7\u00f5es imunol\u00f3gicas, prematuridade extrema associada ao baixo peso ao nascer, dificuldades no parto relacionadas principalmente ao oxig\u00eanio e exposi\u00e7\u00e3o a ambientes polu\u00eddos.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>\u00c9 importante observar que o diagn\u00f3stico de TEA se d\u00e1 pela intera\u00e7\u00e3o de diferentes fatores e que, em nenhum caso, est\u00e1 relacionado a uma forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica.&nbsp;Da mesma forma, \u00e9 importante destacar que, ao contr\u00e1rio do que muitas vezes se afirma, as&nbsp;vacinas n\u00e3o produzem esse diagn\u00f3stico nem s\u00e3o um verdadeiro fator de risco.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-autismo\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Autismo\"><\/span>Autismo<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>O Transtorno do Espectro do <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/diferencas-entre-autismo-e-sindrome-de-asperger\/\">Autismo<\/a>, coletado no DSM-5 (Manual Diagn\u00f3stico e Estat\u00edstico de Transtornos Mentais), tem v\u00e1rios sintomas fundamentais:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Movimentos estereotipados<\/li><li>Anomalias na comunica\u00e7\u00e3o verbal e n\u00e3o verbal<\/li><li>Interesses e comportamento limitado<\/li><li>Dificuldade para sair da rotina<\/li><li>Falta de reciprocidade social e emocional<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Esses sintomas podem ser vis\u00edveis em diferentes ambientes ou circunst\u00e2ncias.\u00a0Portanto, \u00e9 um transtorno que pode ser detectado dentro da fam\u00edlia ou nas <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/category\/escola\/\">escolas<\/a>.\u00a0Alguns sinais s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Falta de interesse em colegas (colegas)<\/li><li>Falta de jogo simb\u00f3lico<\/li><li>Falta de contato visual, sorriso social e express\u00f5es faciais<\/li><li>Linguagem literal (falta de compreens\u00e3o de piadas \/ met\u00e1foras &#8230;)<\/li><li>Evitar contato f\u00edsico<\/li><li>Aparecimento de interesses incomuns, recorrentes e n\u00e3o compartilhados<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"640\" height=\"451\" src=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/garotinha-que-possui-autismo.jpg\" alt=\"garotinha que possui autismo\" class=\"wp-image-401\" srcset=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/garotinha-que-possui-autismo.jpg 640w, https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/garotinha-que-possui-autismo-300x211.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><figcaption>Sintomas do Transtorno do Espectro do Autismo.&nbsp;Fonte Unspalsh<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-quando-devemos-ir-para-um-grupo-de-especialistas\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Quando_devemos_ir_para_um_grupo_de_especialistas\"><\/span>Quando devemos ir para um grupo de especialistas?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Assim como \u00e9 importante reconhecer os sintomas e sinais de TEA, \u00e9 aconselh\u00e1vel estar atento aos diversos sinais de alerta que podem levar \u00e0 sua manifesta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-at-1-ano\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Ate_1_ano\"><\/span>At\u00e9 1 ano<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Falta de:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Balbuciando<\/li><li>Gestos<\/li><li>Interesse em jogos simples<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-12-18-meses\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"12-18_meses\"><\/span>12-18 meses<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Falta de:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Endere\u00e7o<\/li><li>Imita\u00e7\u00e3o<\/li><li>Comunica\u00e7\u00e3o<\/li><li>Contato visual<\/li><li>Interesse em jogos interativos<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Dificuldade:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Diga palavras simples<\/li><li>Responder ao nome deles<\/li><li>Siga as instru\u00e7\u00f5es visuais<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Afirma:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Resposta incomum a est\u00edmulos auditivos<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-2-a-3-anos\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"2_a_3_anos\"><\/span>2 a 3 anos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Falta de:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Contato visual<\/li><li>Comunica\u00e7\u00e3o espont\u00e2nea<\/li><li>Prazer relacional ou social<\/li><li>Envolvimento em jogos compartilhados<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Conhecer os sintomas do <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/category\/tea\/\">TEA<\/a> nos permite fazer um diagn\u00f3stico precoce.\u00a0No entanto, n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel prevenir esse transtorno.\u00a0Isso se deve \u00e0 incapacidade de identificar as causas.\u00a0No entanto, reconhecer o transtorno precocemente e desenvolver um programa de interven\u00e7\u00e3o adequado para a pessoa \u00e9 essencial para o desenvolvimento bem-sucedido de sua vida.\u00a0Al\u00e9m disso, \u00e9 aconselh\u00e1vel envolver a <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/category\/escola\/\">escola<\/a> e a fam\u00edlia.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"640\" height=\"427\" src=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/diagnostico-de-autismo.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-402\" srcset=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/diagnostico-de-autismo.jpg 640w, https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/diagnostico-de-autismo-300x200.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><figcaption>\u00c9 importante contar com a ajuda de profissionais especializados para diagnosticar TEA.&nbsp;Fonte Unspalsh<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>\u00c9 importante ressaltar, entretanto, que os pontos anteriores s\u00e3o indicativos e que o diagn\u00f3stico desta e de todas as doen\u00e7as deve ser realizado por profissionais qualificados.&nbsp;Este guia serve apenas para reconhecer e familiarizar-se com o problema.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-comorbidade-quando-o-tea-n-o-aparece-sozinho\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Comorbidade_Quando_o_TEA_nao_aparece_sozinho\"><\/span>Comorbidade&nbsp;Quando o TEA n\u00e3o aparece sozinho<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>\u00c9 muito comum que o <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao\/\">Transtorno do Espectro do Autismo<\/a> (TEA) apare\u00e7a como um diagn\u00f3stico duplo, ou seja, que a pessoa que o apresenta tenha outro diagn\u00f3stico diferente.\u00a0Chamamos isso de comorbidade e, neste caso, as pessoas com TEA s\u00e3o estatisticamente mais suscet\u00edveis a apresentar comorbidade com esta s\u00e9rie de dificuldades m\u00e9dicas:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Irregularidades metab\u00f3licas<\/li><li>Comorbidades gastrointestinais<\/li><li>Doen\u00e7as imunol\u00f3gicas<\/li><li>Sensibilidade n\u00e3o cel\u00edaca ao gl\u00faten<\/li><li>Flora bacteriana irregular<\/li><li>Transtornos Convulsivos<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-existe-um-tratamento-eficaz-para-o-tea\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Existe_um_tratamento_eficaz_para_o_TEA\"><\/span>Existe um tratamento eficaz para o TEA?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>O&nbsp;Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), n\u00e3o possui um tratamento&nbsp;que elimine seus sintomas e, portanto, fa\u00e7a desaparecer o diagn\u00f3stico estabelecido.&nbsp;Ou seja, trata-se de um transtorno que acompanha as pessoas que sofrem com ele ao longo da vida.<\/p>\n\n\n\n<p>No entanto, isso n\u00e3o significa que n\u00e3o tenham sido desenvolvidos tratamentos para minimizar alguns dos sintomas e aumentar a qualidade de vida das pessoas afetadas.&nbsp;Isso vai variar de acordo com o tipo de TEA, seu n\u00edvel de envolvimento e a idade do sujeito.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"640\" height=\"406\" src=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/garotinho-brincando-feliz.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-403\" srcset=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/garotinho-brincando-feliz.jpg 640w, https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/garotinho-brincando-feliz-300x190.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Para ajudar as pessoas que sofrem desse transtorno, tratamentos comportamentais podem ser implementados, por\u00e9m, o mais eficaz \u00e9 o psicoeducacional.\u00a0Isso conta com o trabalho de <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/quando-consultar-com-um-psicologo-infantil\/\">psic\u00f3logos<\/a>, fonoaudi\u00f3logos, pedagogos, educadores sociais, etc.\u00a0A sua implementa\u00e7\u00e3o \u00e9 recomendada a n\u00edvel nacional e internacional quando tem por objetivo estimular as capacidades das pessoas afetadas e permitir o seu desenvolvimento pessoal e social.\u00a0Seja como for, as associa\u00e7\u00f5es de fam\u00edlias afetadas por <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/category\/tea\/\">TEA<\/a> demandam atendimento especializado baseado em evid\u00eancias cient\u00edficas.\u00a0Nesse sentido, \u00e9 importante enfatizar a import\u00e2ncia dos cuidados precoces\u00a0para o tratamento precoce desse transtorno.<\/p>\n\n\n\n<p>Quando as pessoas com <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao\/\">Transtorno do Espectro do Autismo (TEA)<\/a> entram em tratamento, o fazem com o objetivo de fazer a transi\u00e7\u00e3o para a vida adulta com sucesso.<\/p>\n\n\n\n<p>Em geral,&nbsp;adultos com esse diagn\u00f3stico&nbsp;s\u00e3o capazes de viver com autonomia na comunidade, independente do grau de envolvimento.&nbsp;Sua inser\u00e7\u00e3o na sociedade e no mundo do trabalho tamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel e efetiva.&nbsp;Nesse sentido, basta receber a ajuda m\u00e9dica e psicol\u00f3gica pertinente.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9 verdade que h\u00e1 casos em que requerem um maior n\u00famero de cuidados.\u00a0A fim de dar-lhes um espa\u00e7o seguro, centros de dia s\u00e3o estabelecidos para adultos com <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao\/\">TEA<\/a>, abrigos, etc.\u00a0O objetivo dos diversos projetos realizados com adultos com diagn\u00f3stico de TEA \u00e9 ajud\u00e1-los a construir um projeto de vida aut\u00f4nomo.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-adultos-com-tea\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Adultos_com_TEA\"><\/span>Adultos com TEA<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Quando as pessoas com <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/transtorno-do-espectro-do-autismo-guia-completo-para-sua-compreensao\/\">Transtorno do Espectro do Autismo (TEA)<\/a> iniciam o tratamento, elas o fazem com o objetivo de fazer a transi\u00e7\u00e3o para a vida adulta com sucesso.<\/p>\n\n\n\n<p>Em geral,\u00a0adultos com esse diagn\u00f3stico\u00a0s\u00e3o capazes de viver de forma independente na sociedade.\u00a0Sua inser\u00e7\u00e3o na sociedade e no mundo do trabalho tamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel e efetiva.\u00a0Nesse sentido, basta receber a ajuda m\u00e9dica e psicol\u00f3gica sempre que necess\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n<p>O principal objetivo do <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/quando-consultar-com-um-psicologo-infantil\/\">tratamento psicol\u00f3gico<\/a> de pessoas com <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/diferencas-entre-autismo-e-sindrome-de-asperger\/\">TEA<\/a> \u00e9 a ajuda, para a <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/category\/infantil\/\">crian\u00e7a<\/a> se tornar um adulto independente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) \u00e9 um dist\u00farbio neurobiol\u00f3gico do desenvolvimento.&nbsp;Atualmente, existem diferentes teorias cujo objetivo \u00e9 responder \u00e0 quest\u00e3o causal dela.&nbsp;No entanto, parece que n\u00e3o h\u00e1 um \u00fanico fator.&nbsp;Assim, a rela\u00e7\u00e3o entre o fator gen\u00e9tico e o efeito dos elementos ambientais parece ser a chave para seu surgimento.&nbsp;No entanto, n\u00e3o est\u00e1 claro [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":392,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v15.2.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>O que \u00e9 o Transtorno do Espectro do Autismo | Psicologia Infantil BH<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"\u25b7 Transtorno do espectro do autismo \u2705 Descubra mais sobre 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