{"id":341,"date":"2020-10-26T22:47:27","date_gmt":"2020-10-26T22:47:27","guid":{"rendered":"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/?p=341"},"modified":"2020-12-18T22:57:37","modified_gmt":"2020-12-18T22:57:37","slug":"depressao-infantil-sintomas-causas-e-tratamento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/depressao-infantil-sintomas-causas-e-tratamento\/","title":{"rendered":"Depress\u00e3o infantil: sintomas, causas e tratamento"},"content":{"rendered":"\n<p>A depress\u00e3o infantil \u00e9 um transtorno do humor capaz de afetar muito meninos e meninas.<\/p>\n\n\n\n<p>A depress\u00e3o maior \u00e9 o problema de sa\u00fade mental mais prevalente no mundo hoje, a ponto de se come\u00e7ar a considerar que sua expans\u00e3o est\u00e1 atingindo propor\u00e7\u00f5es epid\u00eamicas.<\/p>\n\n\n\n<p>Quando pensamos neste transtorno, costumamos imaginar uma pessoa adulta, com uma s\u00e9rie de sintomas conhecidos por todos: tristeza, perda da capacidade de desfrutar, choro recorrente, etc.&nbsp;Mas a depress\u00e3o ocorre apenas nesta fase da vida?&nbsp;Tamb\u00e9m pode aparecer em momentos anteriores?&nbsp;As crian\u00e7as podem desenvolver transtornos de humor?<\/p>\n\n\n\n<p>Neste artigo, abordaremos a quest\u00e3o da&nbsp;<strong>depress\u00e3o infantil<\/strong>, com \u00eanfase especial nos sintomas que a diferenciam daquela que ocorre em adultos.<\/p>\n\n\n\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_56_1 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<p class=\"ez-toc-title\">&Iacute;ndice do conte&uacute;do<\/p>\n<label for=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-65622a391e0e3\" class=\"ez-toc-cssicon-toggle-label\"><span class=\"\"><span style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/label><input type=\"checkbox\"  id=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-65622a391e0e3\"  aria-label=\"Toggle\" \/><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/depressao-infantil-sintomas-causas-e-tratamento\/#O_que_e_depressao_infantil\" title=\"O que \u00e9 depress\u00e3o infantil?\">O que \u00e9 depress\u00e3o infantil?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/depressao-infantil-sintomas-causas-e-tratamento\/#Sintomas\" title=\"Sintomas\">Sintomas<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3'><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/depressao-infantil-sintomas-causas-e-tratamento\/#1_Dificuldade_em_dizer_coisas_positivas_sobre_si_mesmos\" title=\"1. Dificuldade em dizer coisas positivas sobre si mesmos\">1. Dificuldade em dizer coisas positivas sobre si mesmos<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/depressao-infantil-sintomas-causas-e-tratamento\/#2_Predominancia_de_aspectos_organicos\" title=\"2. Predomin\u00e2ncia de aspectos org\u00e2nicos\">2. Predomin\u00e2ncia de aspectos org\u00e2nicos<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/depressao-infantil-sintomas-causas-e-tratamento\/#3_Irritabilidade\" title=\"3. Irritabilidade\">3. Irritabilidade<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/depressao-infantil-sintomas-causas-e-tratamento\/#_Sintomas_vegetativos_e_cognitivos\" title=\". Sintomas vegetativos e cognitivos\">. Sintomas vegetativos e cognitivos<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/depressao-infantil-sintomas-causas-e-tratamento\/#5_Anedonia_e_isolamento_social\" title=\"5. Anedonia e isolamento social\">5. Anedonia e isolamento social<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/depressao-infantil-sintomas-causas-e-tratamento\/#Causas\" title=\"Causas\">Causas<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3'><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/depressao-infantil-sintomas-causas-e-tratamento\/#1_Estilo_cognitivo_parental\" title=\"1. Estilo cognitivo parental\">1. Estilo cognitivo parental<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/depressao-infantil-sintomas-causas-e-tratamento\/#2_Briga_dos_pais\" title=\"2. Briga dos pais\">2. Briga dos pais<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/depressao-infantil-sintomas-causas-e-tratamento\/#3_Violencia_familiar\" title=\"3. Viol\u00eancia familiar\">3. Viol\u00eancia familiar<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/depressao-infantil-sintomas-causas-e-tratamento\/#4_Eventos_estressantes\" title=\"4. Eventos estressantes\">4. Eventos estressantes<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/depressao-infantil-sintomas-causas-e-tratamento\/#5_Rejeicao_social\" title=\"5. Rejei\u00e7\u00e3o social\">5. Rejei\u00e7\u00e3o social<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-14\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/depressao-infantil-sintomas-causas-e-tratamento\/#6_Tracos_de_personalidade_e_outros_transtornos_mentais_ou_de_desenvolvimento_neurologico\" title=\"6. Tra\u00e7os de personalidade e outros transtornos mentais ou de desenvolvimento neurol\u00f3gico\">6. Tra\u00e7os de personalidade e outros transtornos mentais ou de desenvolvimento neurol\u00f3gico<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-15\" href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/depressao-infantil-sintomas-causas-e-tratamento\/#Tratamento\" title=\"Tratamento\">Tratamento<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-o-que-depress-o-infantil\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"O_que_e_depressao_infantil\"><\/span>O que \u00e9 depress\u00e3o infantil?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>A depress\u00e3o infantil apresenta m\u00faltiplas diferen\u00e7as em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 dos adultos, embora tenda a diminuir com o passar dos anos e a aproxima\u00e7\u00e3o da adolesc\u00eancia.&nbsp;\u00c9, portanto, um problema de sa\u00fade cuja express\u00e3o depende do per\u00edodo evolutivo.&nbsp;Al\u00e9m disso, \u00e9 importante lembrar que&nbsp;<strong>muitas crian\u00e7as carecem de palavras precisas para revelar seu mundo interior<\/strong>, o que pode dificultar o diagn\u00f3stico e at\u00e9 condicionar os dados de sua preval\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n<p>Por exemplo, a tristeza \u00e9 uma emo\u00e7\u00e3o que est\u00e1 presente em crian\u00e7as com depress\u00e3o.&nbsp;Apesar disso, as dificuldades de manuseio geram sintomas diferentes dos esperados para os adultos, como apontaremos na se\u00e7\u00e3o correspondente.&nbsp;E \u00e9 que, para isso, s\u00e3o necess\u00e1rias estrat\u00e9gias de enfrentamento que a crian\u00e7a ainda n\u00e3o adquiriu \u00e0 medida que seu desenvolvimento ps\u00edquico e neurol\u00f3gico progride.<\/p>\n\n\n\n<p>Estudos sobre o tema mostram&nbsp;<strong>preval\u00eancia de depress\u00e3o na inf\u00e2ncia entre 0,3% e 7,8%<\/strong>&nbsp;(dependendo do m\u00e9todo de avalia\u00e7\u00e3o);&nbsp;e uma dura\u00e7\u00e3o de 7 a 9 meses (semelhante \u00e0 de um adulto).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-sintomas\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Sintomas\"><\/span>Sintomas<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>A seguir, trataremos das particularidades da depress\u00e3o infantil.&nbsp;Todos eles devem nos alertar para a poss\u00edvel exist\u00eancia de um transtorno de humor, que requer uma abordagem terap\u00eautica espec\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-1-dificuldade-em-dizer-coisas-positivas-sobre-si-mesmos\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"1_Dificuldade_em_dizer_coisas_positivas_sobre_si_mesmos\"><\/span>1. Dificuldade em dizer coisas positivas sobre si mesmos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Crian\u00e7as com depress\u00e3o&nbsp;<strong>costumam se expressar negativamente e at\u00e9 mesmo fazer afirma\u00e7\u00f5es surpreendentemente duras sobre seu valor pessoal<\/strong>, sugerindo uma auto-estima subjacente prejudicada.<\/p>\n\n\n\n<p>Eles podem indicar que n\u00e3o querem brincar com colegas da sua idade porque n\u00e3o sabem &#8220;fazer as coisas direito&#8221;, ou porque temem ser rejeitados ou maltratados.&nbsp;Dessa forma, tendem a preferir ficar de fora das brincadeiras simb\u00f3licas entre iguais, necess\u00e1rias para o desenvolvimento social saud\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-2-predomin-ncia-de-aspectos-org-nicos\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"2_Predominancia_de_aspectos_organicos\"><\/span>2. Predomin\u00e2ncia de aspectos org\u00e2nicos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>As crian\u00e7as com transtorno depressivo&nbsp;<strong>costumam apresentar queixas \u00f3bvias de problemas f\u00edsicos<\/strong>&nbsp;, que levam a in\u00fameras visitas ao pediatra e dificultam a frequ\u00eancia escolar normal.&nbsp;Os mais comuns s\u00e3o dores de cabe\u00e7a (localizadas na testa, t\u00eamporas e pesco\u00e7o), desconforto abdominal (incluindo diarreia ou pris\u00e3o de ventre), fadiga persistente e n\u00e1useas.&nbsp;O rosto tenderia a assumir uma express\u00e3o triste e a diminuir visivelmente o contato visual.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-3-irritabilidade\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"3_Irritabilidade\"><\/span>3. Irritabilidade<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Uma das peculiaridades mais conhecidas da <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/category\/depressao\/\">depress\u00e3o infantil<\/a> \u00e9 que ela tende a apresentar irritabilidade, que \u00e9 muito mais facilmente identific\u00e1vel pelos pais do que as emo\u00e7\u00f5es que podem estar subjacentes a ela.&nbsp;Nestes casos, \u00e9 muito importante considerar que os&nbsp;<strong>pais s\u00e3o bons informantes do comportamento dos filhos, mas tendem a ser um pouco mais imprecisos<\/strong>&nbsp;no momento em que suas nuances internas s\u00e3o investigadas.&nbsp;\u00c9 por isso que \u00e0s vezes o motivo da consulta inicial e o problema a ser tratado s\u00e3o um pouco diferentes.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"800\" height=\"500\" src=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/crianca-irritada-ao-ir-um-psicologo-infantil.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-343\" srcset=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/crianca-irritada-ao-ir-um-psicologo-infantil.jpg 800w, https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/crianca-irritada-ao-ir-um-psicologo-infantil-300x188.jpg 300w, https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/crianca-irritada-ao-ir-um-psicologo-infantil-768x480.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Esta circunst\u00e2ncia, aliada ao fato de a crian\u00e7a n\u00e3o se descrever com o termo &#8220;triste&#8221; (pois usa qualificadores como &#8220;rabugento&#8221; ou &#8220;zangado&#8221;), pode atrasar a identifica\u00e7\u00e3o e a interven\u00e7\u00e3o.&nbsp;Em alguns casos, chega-se a fazer um diagn\u00f3stico que n\u00e3o corresponde \u00e0 realidade da situa\u00e7\u00e3o (transtorno desafiador de oposi\u00e7\u00e3o, para citar um exemplo).&nbsp;Portanto, \u00e9 necess\u00e1rio que o especialista tenha conhecimento preciso sobre as caracter\u00edsticas cl\u00ednicas da depress\u00e3o em crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n<p>Quando se descrevem, frequentemente aludem a aspectos indesej\u00e1veis, nos quais se reproduz&nbsp;<strong>um padr\u00e3o de pessimismo quanto ao futuro e uma poss\u00edvel culpa<\/strong>&nbsp;por fatos para os quais n\u00e3o contribu\u00edram.&nbsp;Esses vieses na atribui\u00e7\u00e3o de responsabilidades, ou mesmo nas expectativas em rela\u00e7\u00e3o ao futuro, costumam estar relacionados aos eventos estressantes que est\u00e3o associados ao seu estado emocional: conflitos entre pais, recusa escolar e at\u00e9 mesmo viol\u00eancia no ambiente dom\u00e9stico (todos eles fatores de maior risco).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>A perda de confian\u00e7a tende a se generalizar para cada vez mais \u00e1reas do cotidiano da crian\u00e7a<\/strong>&nbsp;, \u00e0 medida que o tempo&nbsp;<strong>passa e<\/strong>&nbsp;solu\u00e7\u00f5es terap\u00eauticas eficazes n\u00e3o s\u00e3o adotadas para o seu caso.&nbsp;No final, afeta negativamente seu desempenho nas \u00e1reas em que participam, como acad\u00eamicos.&nbsp;Os resultados negativos &#8220;confirmam&#8221; as cren\u00e7as da crian\u00e7a sobre si mesma, entrando em um ciclo prejudicial \u00e0 sua sa\u00fade mental e autoimagem.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-sintomas-vegetativos-e-cognitivos\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"_Sintomas_vegetativos_e_cognitivos\"><\/span>. Sintomas vegetativos e cognitivos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>A depress\u00e3o pode ser acompanhada (em crian\u00e7as e adultos) por uma s\u00e9rie de sintomas que comprometem fun\u00e7\u00f5es como cogni\u00e7\u00e3o, sono, apetite e habilidades motoras.&nbsp;Express\u00f5es particulares t\u00eam sido observadas de acordo com o est\u00e1gio evolutivo da crian\u00e7a, embora se considere que com o passar do tempo elas se tornam mais semelhantes \u00e0s do adulto (ent\u00e3o na adolesc\u00eancia s\u00e3o compar\u00e1veis \u200b\u200bem muitos aspectos, mas n\u00e3o em todos).<\/p>\n\n\n\n<p>Nos primeiros anos de vida,&nbsp;<strong>ins\u00f4nia (concilia\u00e7\u00e3o), perda de peso (ou cessa\u00e7\u00e3o do ganho esperado com a idade) e agita\u00e7\u00e3o motora s\u00e3o comuns<\/strong>&nbsp;;&nbsp;enquanto com o passar dos anos, \u00e9 mais comum o aparecimento de hipersonia, aumento do apetite e lentid\u00e3o psicomotora generalizada.&nbsp;Na escola, \u00e9 evidente a dificuldade significativa em manter o foco da aten\u00e7\u00e3o (vigil\u00e2ncia) e em se concentrar nas tarefas.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-5-anedonia-e-isolamento-social\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"5_Anedonia_e_isolamento_social\"><\/span>5. Anedonia e isolamento social<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>A presen\u00e7a de anedonia sugere um estado depressivo grave em crian\u00e7as.&nbsp;\u00c9 uma<a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/category\/dificuldades-de-aprendizagem\/\"> dificuldade<\/a> significativa em sentir prazer com o que antes era refor\u00e7ador, incluindo atividades recreativas e sociais.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"885\" height=\"560\" src=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/crianca-sozinha-com-problemas-psicologicos-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-345\" srcset=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/crianca-sozinha-com-problemas-psicologicos-1.jpg 885w, https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/crianca-sozinha-com-problemas-psicologicos-1-300x190.jpg 300w, https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/crianca-sozinha-com-problemas-psicologicos-1-768x486.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 885px) 100vw, 885px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Assim, podem sentir-se ap\u00e1ticos \/ desinteressados \u200b\u200bem explorar o ambiente, distanciando-se progressivamente e cedendo \u00e0 nociva inatividade.&nbsp;\u00c9 neste momento que&nbsp;<strong>fica claro que a crian\u00e7a est\u00e1 sofrendo de uma situa\u00e7\u00e3o diferente dos &#8220;problemas de comportamento&#8221;<\/strong>&nbsp;, pois \u00e9 um sintoma comum em adultos com depress\u00e3o (e, portanto, muito mais reconhec\u00edvel pela fam\u00edlia).<\/p>\n\n\n\n<p>Junto com a anedonia, h\u00e1 tend\u00eancia ao isolamento social e recusa em participar de atividades compartilhadas (brincar com o grupo de refer\u00eancia, desinteresse pelos assuntos acad\u00eamicos, recusa de estudar, etc.).&nbsp;Essa abstin\u00eancia \u00e9 um fen\u00f4meno amplamente descrito na depress\u00e3o infantil e uma das raz\u00f5es pelas quais os pais decidem consultar um profissional de sa\u00fade mental.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-causas\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Causas\"><\/span>Causas<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>N\u00e3o existe uma causa \u00fanica para a depress\u00e3o infantil, mas uma mir\u00edade de fatores de risco<\/strong>&nbsp;(biol\u00f3gicos, psicol\u00f3gicos e \/ ou sociais) cuja converg\u00eancia contribui para o seu eventual aparecimento.&nbsp;Em seguida, procedemos ao detalhamento dos mais relevantes, de acordo com a literatura.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-1-estilo-cognitivo-parental\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"1_Estilo_cognitivo_parental\"><\/span>1. Estilo cognitivo parental<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Algumas crian\u00e7as t\u00eam a tend\u00eancia de interpretar os eventos cotidianos de suas vidas em termos catastr\u00f3ficos e claramente desproporcionais.&nbsp;Apesar de muitas hip\u00f3teses terem sido formuladas para tentar explicar o fen\u00f4meno, h\u00e1 um consenso bastante amplo de que ele poderia ser o&nbsp;<strong>resultado de uma aprendizagem vic\u00e1ria<\/strong>&nbsp;: a crian\u00e7a iria adquirir o estilo espec\u00edfico que um de seus pais usa para interpretar a adversidade. , adotando-o como seu de agora em diante (porque as figuras de apego atuam como modelos).<\/p>\n\n\n\n<p>O fen\u00f4meno tamb\u00e9m foi descrito em outros transtornos, como os inclu\u00eddos na categoria de <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/ansiedade-infantil\/\">ansiedade<\/a> cl\u00ednica.&nbsp;Em todo caso, estudos sobre o assunto indicam que existe um risco quatro vezes maior de uma crian\u00e7a desenvolver depress\u00e3o quando um dos pais sofre dela, em contraste com aqueles que n\u00e3o t\u00eam hist\u00f3rico familiar de qualquer tipo.&nbsp;No entanto, ainda n\u00e3o se alcan\u00e7ou um conhecimento preciso sobre a forma como a gen\u00e9tica e a aprendizagem poderiam contribuir, como realidades independentes, para tudo isso.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-2-briga-dos-pais\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"2_Briga_dos_pais\"><\/span>2. Briga dos pais<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>A exist\u00eancia de dificuldades relacionais entre os pais&nbsp;<strong>estimula na crian\u00e7a um sentimento de desamparo<\/strong>.&nbsp;As funda\u00e7\u00f5es sobre as quais seu senso de seguran\u00e7a \u00e9 constru\u00eddo estariam amea\u00e7adas, o que se alinha aos temores comuns da \u00e9poca.&nbsp;Gritos e amea\u00e7as tamb\u00e9m podem precipitar outras emo\u00e7\u00f5es, como o medo, que seriam instaladas de forma decisiva em sua experi\u00eancia interna.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"720\" height=\"480\" src=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/casal-brigando-com-a-filha-observando-e-chateada-com-a-situacao.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-346\" srcset=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/casal-brigando-com-a-filha-observando-e-chateada-com-a-situacao.jpeg 720w, https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/casal-brigando-com-a-filha-observando-e-chateada-com-a-situacao-300x200.jpeg 300w\" sizes=\"(max-width: 720px) 100vw, 720px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Estudos sobre essa quest\u00e3o mostram que o carinho dos pais atuam como vari\u00e1veis \u200b\u200bprotetoras para reduzir o risco de a crian\u00e7a desenvolver problemas emocionais de relev\u00e2ncia cl\u00ednica.&nbsp;Tudo isso independentemente de os pais permanecerem juntos como um casal.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-3-viol-ncia-familiar\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"3_Violencia_familiar\"><\/span>3. Viol\u00eancia familiar<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Experi\u00eancias de abuso sexual e maus-tratos (f\u00edsicos ou mentais) s\u00e3o consideradas fatores de risco muito importantes para o desenvolvimento de depress\u00e3o infantil.&nbsp;<strong>As crian\u00e7as que sofrem com os pais autorit\u00e1rios<\/strong>, nos quais a for\u00e7a \u00e9 imposta unilateralmente como um mecanismo para administrar o conflito, podem apresentar um estado de hiperestimula\u00e7\u00e3o (e desamparo) constante que se traduz em <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/category\/ansiedade\/\">ansiedade<\/a> e <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/category\/depressao\/\">depress\u00e3o<\/a>.&nbsp;A agressividade f\u00edsica est\u00e1 relacionada \u00e0 impulsividade na adolesc\u00eancia e na idade adulta, mediada pela rela\u00e7\u00e3o funcional entre as estruturas l\u00edmbica (am\u00edgdala) e cortical (c\u00f3rtex pr\u00e9-frontal).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-4-eventos-estressantes\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"4_Eventos_estressantes\"><\/span>4. Eventos estressantes<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Eventos estressantes, como div\u00f3rcio dos pais, mudan\u00e7as ou mudan\u00e7as na <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/category\/escola\/\">escola<\/a>, podem ser a base para transtornos depressivos durante a inf\u00e2ncia.&nbsp;Nesse caso, o mecanismo \u00e9 muito semelhante ao observado em adultos, sendo a tristeza o resultado natural de um processo de adapta\u00e7\u00e3o \u00e0 perda.&nbsp;No entanto, essa emo\u00e7\u00e3o leg\u00edtima pode progredir para a depress\u00e3o quando envolve&nbsp;<strong>o efeito somat\u00f3rio de pequenas perdas adicionais<\/strong>&nbsp;(redu\u00e7\u00e3o de atividades gratificantes) ou uma disponibilidade limitada de apoio emocional e afeto.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-5-rejei-o-social\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"5_Rejeicao_social\"><\/span>5. Rejei\u00e7\u00e3o social<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>H\u00e1 evid\u00eancias de que crian\u00e7as com poucos amigos t\u00eam maior risco de desenvolver depress\u00e3o, assim como aquelas que vivem em ambientes socialmente empobrecidos.&nbsp;<strong>O conflito com outras crian\u00e7as em seu grupo de pares tamb\u00e9m foi associado ao transtorno<\/strong>.&nbsp;Da mesma forma, o bullying (experi\u00eancias persistentes de humilha\u00e7\u00e3o, puni\u00e7\u00e3o ou rejei\u00e7\u00e3o no ambiente acad\u00eamico) tem sido intimamente associado \u00e0 depress\u00e3o na inf\u00e2ncia e na adolesc\u00eancia, e at\u00e9 mesmo ao aumento da idea\u00e7\u00e3o suicida (que felizmente \u00e9 raro entre crian\u00e7as deprimidas)<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-6-tra-os-de-personalidade-e-outros-transtornos-mentais-ou-de-desenvolvimento-neurol-gico\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"6_Tracos_de_personalidade_e_outros_transtornos_mentais_ou_de_desenvolvimento_neurologico\"><\/span>6. Tra\u00e7os de personalidade e outros transtornos mentais ou de desenvolvimento neurol\u00f3gico<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Alta afetividade negativa, um tra\u00e7o est\u00e1vel para o qual um importante componente gen\u00e9tico foi mapeado (apesar do fato de que sua express\u00e3o pode ser moldada por meio da experi\u00eancia individual), foi descrita como aumentando o risco de o beb\u00ea sofrer de depress\u00e3o.&nbsp;<strong>Isso se traduz em uma reatividade emocional extremamente intensa a est\u00edmulos adversos<\/strong>&nbsp;, o que aumentaria seus efeitos na vida emocional (separa\u00e7\u00e3o dos pais, mudan\u00e7a, etc.).<\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente, foi relatado que crian\u00e7as com dist\u00farbios do neurodesenvolvimento, como<a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/entenda-o-tdah-ou-transtorno-de-deficit-de-atencao-e-hiperatividade\/\"> dist\u00farbio de d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o com ou sem hiperatividade<\/a>, tamb\u00e9m t\u00eam maior probabilidade de sofrer de depress\u00e3o.\u00a0O efeito se estende a problemas de aprendizagem (como dislexia, discalculia ou disgrafia), disfemia t\u00f4nica e \/ ou cl\u00f4nica (<a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/gagueira-infantil-o-que-fazer\/\">gagueira<\/a>) e <a href=\"https:\/\/psicologiainfantilbh.com.br\/category\/comportamento\/\">dist\u00farbios de comportamento<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-tratamento\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Tratamento\"><\/span>Tratamento<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>A terapia cognitivo-comportamental tem se mostrado eficaz<\/strong>&nbsp;em crian\u00e7as.&nbsp;A identifica\u00e7\u00e3o, debate e modifica\u00e7\u00e3o de pensamentos b\u00e1sicos negativos s\u00e3o perseguidos;&nbsp;bem como a introdu\u00e7\u00e3o progressiva e personalizada de atividades divertidas.&nbsp;Al\u00e9m disso, no caso das crian\u00e7as, a interven\u00e7\u00e3o \u00e9 orientada para aspectos tang\u00edveis localizados no presente (imediatismo), reduzindo assim o grau de abstra\u00e7\u00e3o necess\u00e1rio.&nbsp;A contribui\u00e7\u00e3o dos pais \u00e9 essencial ao longo do processo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Al\u00e9m disso, a terapia interpessoal se mostrou eficaz na maioria dos ensaios<\/strong>&nbsp;em que foi testada.&nbsp;O objetivo desta forma de interven\u00e7\u00e3o \u00e9 investigar os problemas sociais mais relevantes no ambiente da crian\u00e7a (tanto em que est\u00e1 envolvida como aqueles em que n\u00e3o est\u00e1 diretamente envolvida), procurando alternativas que visem favorecer os recursos adaptativos da fam\u00edlia compreendida. como um sistema.<\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente, os antidepressivos&nbsp;podem ser usados&nbsp;nos casos em que a crian\u00e7a n\u00e3o responde adequadamente \u00e0 psicoterapia.&nbsp;Esta parte da interven\u00e7\u00e3o deve ser avaliada criteriosamente por um psiquiatra, que determinar\u00e1 o perfil de riscos e benef\u00edcios associados ao consumo desses medicamentos na inf\u00e2ncia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A depress\u00e3o infantil \u00e9 um transtorno do humor capaz de afetar muito meninos e meninas. 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